Исходя из полученных нами индексов оригинальности можно сделать следующие выводы:
Уровень развития показателя «индекс оригинальности» в экспериментальной группе
Таблица 8
Уровень |
Экспериментальная группа |
Высокий |
0%(0 чел.) |
Средний |
0%(0 чел.) |
Низкий |
100%(15 чел.) индекс оригинальности ниже 0,4 |
Уровень развития показателя «количество уникальных ассоциаций» в экспериментальной группе
Таблица 9
Уровень |
Экспериментальная группа |
Высокий |
0%(0 чел.) |
Средний |
0%(0 чел.) |
Низкий |
73%(11 чел.) |
Нет ассоциаций |
27%(4 чел.) |
Индекс уникальности относительно данной выборки равен 0,21
Таким образом, исходя из полученных данных можно говорить о низком уровне развития вербальной креативности в экспериментальной группе, так как при анализе результатов наиболее информативными являются качественные показатели, а именно индекс оригинальности и индекс уникальности, которые в нашем случае низкие.
Для исследования уровня сформированности анализа, рефлексии и моделирования нами была использована методика А.З. Зака. В ходе первичной диагностики были получены следующие данные:
Количество правильных ответов по методике А.З.Зака в экспериментальной группе
Таблица 10
Количество правильных ответов |
Экспериментальная группа |
18-22 |
33%(5 чел.) |
14-18 |
60%(9 чел.) |
Менее 14 |
7%(1 чел.) |
Полученные нами данные говорят о том, что у большей части группы наблюдается достаточный уровень сформированности анализа, рефлексии и моделирования данные. Однако, наибольшее число ошибок было допущено при выполнении задания 22, что говорит об относительно невысоком развитии действий в уме и недостаточной способности планировать ход и этапы своего рассуждения.
Полученные в ходе экспериментального исследования данные стали отправным пунктом для проведения формирующего эксперимента и составления программы социально-психологического тренинга.
Статьи по теме:
История развития начального профессионального образования
В России история развития начального профессионального образования складывается в середине 17 века с появлением посольских школ. Начальное профессиональное образование в современном его понимании – з ...
Понятие национального воспитания
младших школьников
Народная культура воспитания представляет собой основу всякой культуры. Начальная школа непременно должна быть последовательно национальной, это - школа родного языка, естественное продолжение «школы ...
Пример применения песочной терапии на развивающем занятии в ДОУ
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришел песок, чтобы поведать свои тайны, рассказать интересные истории и сказки. Здесь, в нашей песочнице, живет властелин песка — Песочный Человечек. Он очень весе ...