Конспект мероприятия

Статьи о педагогике » Планирование проведения уроков по обществоведению » Конспект мероприятия

Страница 3

Работник отдела кадров: Другой пример. Магазин принял на работу 10 девочек продавцами мороженого с зарплатой 6000 руб. Кроме того, девочки могли получить премию в конце месяца. «Кто семечки грызет», – рассказывала сотрудница магазина, – «кто по сторонам смотрит». В конце недели у одной недостача 1,5 тыс., у другой – тысяча. Ответственность они не несут, а родители не хотят выплачивать.

Работодатели после подобных случаев расторгают договора с подростками. Работодатели, вновь обращаясь в службы занятости, берут только тех, кому исполнилось 16 лет.

Ведущий: Как можно прервать трудовые отношения, если у ребенка нет желания продолжать их?

На вопрос отвечает депутат Госдумы: Трудовые отношения с несовершеннолетними работниками могут быть прекращены в случаях, предусмотренных Трудовым Кодексам РФ (ст. 74-84) Кроме того, учащиеся имеют право самостоятельно расторгнуть договор, предупредив об этом администрацию организации письменно за три дня до расторжения. А так же с письменного заявления родителей либо на основании медицинского заключения о состоянии здоровья, препятствующего продолжению работы.

Ведущий: И, наконец, наша следующая героиня из г.Канска – Коровина Светлана, 16 лет.

Светлана: Моя мама работает на рынке, мне приходилось сначала подменять её. Хотела работать все лето, но потом поняла, что с утра до вечера стоять у меня организм не выдерживает: не поешь нормально, ничего. А у меня ведь есть друзья, которые работают малярами, и в порту, перенося разные сумки на рынки. Вообще интересно было бы узнать, что нельзя делать подросткам?

Ведущий: Об этом пришла пора спросить наших журналистов. Которые должны рассказать, что они узнали о трудовом праве подростков. Какие гарантии дает государство по защите прав ребенка, и какие ограничения существуют при приеме подростка на работу.

Слово предоставляется журналистам, прибывшим в студию. На экране появляется презентация «Трудовое право подростка».

Ведущий: И вот последняя информация, поступившая к нам в студию:

«Трудовые права подростков нарушали все, кому не лень», – сообщает независимое информационное агентство республики Хакасия.

Соблюдение трудовых прав несовершеннолетних в республике находится под постоянным прокурорским надзором. Прокурорская проверка выявила нарушение трудовых прав подростков. Заработная плата детям в г. Сорск была выплачена лишь после направления в суд прокурорами свыше 100 заявлений в интересах детей на сумму более 103 тыс. рублей. Работавшие дети в г. Сорск сообщили, что работодатель – администрация города занижала количество фактически отработанных ими часов. Уточняется причиненный детям ущерб.

Таким образом, прежде чем принимать на работу несовершеннолетних молодых людей, работодатель должен ознакомиться с особенностями их трудоустройства и трудовой деятельности. Получение такой информации не помешает самим подросткам, и их родителям. На этой ноте я прощаюсь, с вами был Смирнов Илья.

Мастерство учителя на уроке заключается в умелом владении методикой обучения и воспитания, творческом применении новейших достижений педагогики и передового педагогического опыта, рациональном руководстве познавательной и практической деятельностью учащихся, их интеллектуальным развитием.

Преподаватель на уроке выступает в роли руководителя процесса обучения; управляет активной и сознательной познавательной деятельностью учащихся; создает необходимые условия для успешного протекания учения: отбирает содержание в соответствии с поставленными целями, продумывает и применяет разнообразные формы организации обучения, использует многообразие методов, при помощи которых содержание становится достоянием учащихся. Кроме того, преподаватель на уроке выступает в роли консультанта учащихся при выполнении ими самостоятельной работы. Учащиеся получают знания, формируют умения и навыки, как под руководством учителя, так и формируя их самостоятельно.

За время прохождения педагогической практики были выполнены следующие задачи:

- ознакомление с образовательным учреждением, изучение учебно-программной документации школы;

- закрепление и применение теоретических знаний в учебно-воспитательной работе;

- овладение методикой учебно-воспитательного процесса по праву;

Страницы: 1 2 3 4

Статьи по теме:

История развития преподавания математики
Первое упоминание о школе встречается в древне египетских источниках за две с половиной тысячи лет до нашей эры, которая называлась дворцовой и обучались в ней жрецами дети царских сановников начатка ...

Своеобразие состояния письменной речи при смешанной дисграфии
Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие различные анализаторы: речеслуховой, речедвигательный, зрительный, общедвигательный. А.Р. ...

Определение динамики и эффективности процесса по развитию лексической сочетаемости слов детьми старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи
Цель контрольного эксперимента - произвести оценку эффективности коррекционной работы по овладению лексической сочетаемостью слов детьми старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи, В ...

Конспект мероприятия

Навигация